Von RICARDO T. NEDER & RAQUEL MORAES*
Präsentation einer Artikelreihe zum Verhältnis zwischen Universität und Wissenschafts- und Technologiepolitik
„Da die Wissenschaft nicht universell anwendbar ist, sind ihre Methoden nicht unbedingt einzigartig und sie ist nicht politisch neutral.“
(Jose Leite Lopes)
„Wissenschaft ist eine Waffe, eine Waffe, die gut oder schlecht eingesetzt werden kann und die gut eingesetzt wird, wenn sie in den Händen des Volkes ist, und die schlecht eingesetzt wird, wenn sie nicht dem Volk gehört.“
(Che Guevara)
1.
Die Reihe „Wissenschafts- und Technologiepolitik in Brasilien“, jetzt auf der Website veröffentlicht Die Erde ist rund, wurde ursprünglich im Jahr 2017 ins Leben gerufen (das Ergebnis eines gleichnamigen Buches, herausgegeben vom Observatorium der Bewegung für Sozialtechnologie in Lateinamerika und der Studien- und Forschungsgruppe für Geschichte, Gesellschaft und Bildung des CNPq in Brasilien – HISTEDBR-DF). ) vom Verlag Navegando(1).
Für ein umfassenderes Verständnis der Wissenschafts- und Technologiepolitik in Brasilien und angesichts der Notwendigkeit, sie im Rahmen breiter Forderungen der Bevölkerung in die Realität umzusetzen, stellen wir einen notwendigen und unverzichtbaren Ansatz vor, der sich aus soziologischen Strömungen, Politikanalysen und politischer Ökonomie im Zusammenhang mit Studien STS ergibt ( Wissenschaft, Technologie, Gesellschaft). Mit ihnen assoziieren wir die Strömungen der Politik und Philosophie der STS Science Education zur Schaffung von W&T-Programmen (die sich vom aktuellen unterscheiden) für sozioproduktive Inklusion.
Ziel des Buches ist es daher, die Debatte für Studierende und die Universitätsöffentlichkeit – von den Sozial-, Medizin- und Geisteswissenschaften bis hin zu Technologie-, Exakt- und Lebens- und Geowissenschaften – zu organisieren, um die Hauptlinien zu verstehen, die heute die (Un-)Verbindungen zwischen sektoralen W&T bewirken und Innovationspolitik sowie sozioproduktive Inklusionspolitik durch die Arbeit und das Einkommen der Mehrheit der Gesellschaft.
Es geht darum, die notwendigen Verbindungen zwischen Wissenschaft und Technologie und populärer Sozioökonomie, solidarischer Sozioökonomie, Gemeinschaftsökonomie, Sozialökonomie und anderen Konfessionen wiederherzustellen. In diesen Zusammenhängen stellen wir auch die universitäre und grundlegende, berufliche und technologische Bildungspolitik in den Mittelpunkt, wie es sein sollte.
Die hier vorgestellten Arbeiten sind den Latin American Social Studies of Science and Technology (ESCT oder CTS) angeschlossen. Ihr Ziel ist es, sowohl die traditionellen Grundlagen der technischen und wissenschaftlichen Ausbildung zu verstehen, die mit dem agrarextraktivistischen und städtisch-industriellen Wirtschaftsmodell der Agroindustrialisierung (gestutzt in mehrere Wirtschaftssegmente) in Brasilien verbunden sind, als auch deren Unterordnung unter Sicherheitspolitik, Kontrolle und digitale Überwachung.
Wir zeigen Alternativen im Zusammenhang mit sozialen und populären Bewegungen auf, mit denen dieses regressive, morbide (in Zeiten der Covid-19-Pandemie) und polizeiliche Modell sozialer (Un-)Sicherheit überwunden werden kann.
Um diese Veränderungen in der Universität und in der Gesellschaft besser interpretieren zu können, entstanden interdisziplinäre Strömungen in den Sozial- und Geisteswissenschaften, unter denen wir die Wissenschafts-, Technologie- und Gesellschaftsstudien (ECTS) hervorheben, die aus Soziologie, Anthropologie, Geschichte und Wissenschaftsphilosophie bestehen und Technologie in Lateinamerika.
In den hier versammelten Kapiteln integrieren wir die Interpretationen dieser Strömungen mit den Ansätzen der wissenschaftlichen Ausbildung im STS Science Education, in der historisch-kritischen Pädagogik (PHC) und in der Pädagogischen Philosophie von Freire.
Diese kognitiven intellektuellen und politischen Produktionsfelder mit theoretischen Grundlagen und empirischen Forschungsagenden, die bereits seit den 1980er Jahren ausgereift sind, ermöglichen uns in Lateinamerika den Zugang zu Theorien und methodischen Instrumenten, um die aggressive Politik hegemonialer Universitäten und Forschungsinstitute zu verstehen, zu reflektieren und darauf zu reagieren Universitätszentren (im Wesentlichen in vier Ländern: USA, England, Frankreich und Deutschland).
Die hier vorgestellten Beiträge führen den Leser in einen Bezugsrahmen, der der offiziellen Wissenschafts- und Technologiepolitik auf den ersten Blick fremd ist; Sicherlich ist diese Fremdartigkeit Teil der notwendigen Dekonstruktion technisch-wissenschaftlicher Codes, die in hegemonialen akademischen Zentren generiert wurden.
Diese arbeiten durch den Transfer von Wissen und Rohstoffen in ihre großen technisch-wissenschaftlichen Forschungslabore, in denen Entdeckungen und die Entwicklung neuer Prozesse und neuer Produkte durchgeführt werden. In der Beobachtung des brasilianischen Wissenschaftlers José Leite Lopes (1978) „müssen wir uns fragen, für welche Gesellschaftsform, für welche Art von nationalem Projekt will die Entwicklung?“(2).
Die Technowissenschaften sind in praktisch alle Fachbereiche, Bachelor- und Postgraduiertenstudiengänge in Brasilien vorgedrungen. Eine klare Definition von Technowissenschaft Dies kann auf äußerst didaktische Weise geschehen: Im Zeitalter der globalisierten Industrie sind Wissenschaft und Technologie zu Waren geworden; Der Technowissenschaft Es ist „(…) eine Möglichkeit, Technologie von fortgeschrittenen Ländern auf solche in der Entwicklung zu übertragen, wobei (…) Ideen und Wissen einbezogen werden, die von Ansätzen geleitet werden, die in fortgeschrittenen Ländern bereits überschritten oder übertroffen wurden (…) die technische und wissenschaftliche Kultur ist.“ stark abhängig von den Traditionen reicher Länder, die darauf bestehen, ihr nicht nachhaltiges Entwicklungsmodell zu exportieren“ (3)
Sie verstießen gegen das als unantastbare Recht der Universität geltende Recht, gegenüber Forderungen nach ihrer Nutzung im Rahmen der Produktion wissenschaftlicher Erkenntnisse für kommerzielle oder produktive Zwecke neutral zu bleiben.
Diese explizite Störung verschärft das Bild durch die Intensivierung der Anrufe noch mehr neue Wissenschaften (Mikroelektronik, industrielle Automatisierung, Informations- und Kommunikationstechnologien, Informatik, Kybernetik, Materialwissenschaften, Genetik, Evolutionsbiologie; Neurowissenschaften, Gentechnik, Systemanalyse).
Die neuen Wissenschaften werden unter dem Deckmantel militaristischer und szientistischer Interessen präsentiert, unter dem Deckmantel fundamentalistischer Konservativer in ihrem Kampf gegen die Verbindungen zwischen Wissenschaft und Humanismus.
Nun, argumentiert Casanova, wie können wir die Tatsache verschleiern, dass „selbst beim Studium biologischer Systeme in den „neuen Wissenschaften“ Übergangsphasen in Situationen auftreten, die dem Chaos nahe kommen“, was aus geisteswissenschaftlicher Sicht zu einem Phänomen wird, das wir nicht können Hören Sie auf, kritisch über „(…) den Übergang vom gegenwärtigen globalen System zu einem System nachzudenken, das den Neoliberalismus außer Kraft setzt und den Weg für eine postkapitalistische Gesellschaft ebnet“.(4).
2.
Viele Strömungen, Autoren und Wissensgebiete in den Geistes- und Sozialwissenschaften haben detaillierte Studien und Forschungen durchgeführt, die sich direkt oder indirekt auf ihre Schlussfolgerungen über die Dimensionen der Universitätsreform und den Druck beziehen, der von Forschern ausgeübt wird, die in Bereichen arbeiten, die die Technowissenschaften integrieren Damit wird ein wichtiges Kapitel im Spiel um den Verlust der universitären Autonomie eröffnet.
Diese strategische Dimension liegt hier als Suche nach Alternativen für Forschung, Lehre, Erweiterung und Aufenthalt an der Universität vor.
In diesem letzten Sinne ist es wichtig, sich daran zu erinnern, dass „(…) es von entscheidender Bedeutung ist, dass die wissenschaftliche Gemeinschaft nicht die Kontrolle über die wissenschaftliche Forschungsagenda verliert.“ Dazu ist es zunächst notwendig, dass die finanzielle Engpässe die öffentliche Universität nicht dazu zwingt, auf die Privatisierung ihrer Funktionen zurückzugreifen, um die Budgetkürzungen auszugleichen.
Tatsächlich ist es von entscheidender Bedeutung, dass die Offenheit gegenüber der Außenwelt nicht auf die Offenheit gegenüber dem Markt reduziert wird und dass die Universität Interventionsräume entwickeln kann, die in gewisser Weise die vielfältigen und sogar widersprüchlichen Interessen, die in der Gesellschaft zirkulieren, ausgleichen mehr oder weniger große Einberufungsbefugnisse fordern die Universität heraus (5)
Die Zusammenhänge zwischen der Funktionsweise eines politischen Regimes und den Technowissenschaften und der Forschung in strategischen Bereichen sind seit langem aus dem Lateinamerikanischen Denken über Wissenschaft, Technologie, Gesellschaft (PLACTS) bekannt, das mit Intellektuellen wie Oscar Varsavski, Amilcar Herrera und Jorge Sabato (später erwähnt) in Verbindung gebracht wird )
Die Bereiche Exakte Wissenschaften, Ingenieurwissenschaften, Lebens- und Geowissenschaften, Sozial- und Humanwissenschaften haben spezifische erkenntnistheoretische Statuten, aber angesichts der Technologie haben sie eine gemeinsame Basis, alle ihre Gemeinschaften sind auf das Funktionieren des gesellschaftspolitischen Regimes angewiesen, um dies sicherzustellen stabile Regeln für den Ressourcentransfer für Investitionen in wissenschaftliche Infrastruktur, Programme, wissenschaftliches, technisches und administratives Personal.
Seit 2016-17 wurde in Brasilien ein außergewöhnliches parlamentarisch-juristisches Medienregime etabliert, das Bildungs- und Wissenschafts- und Technologiepolitiken einführte (letzteres schon seit langem). anomal) im Chaos neoliberaler Veränderungen.
Das ehemalige Ministerium für Wissenschaft, Technologie und Innovation wurde mit dem für Kommunikation zusammengelegt, was zu einem führte Ornithorrinc ministeriell (ein seltsames Wesen, vermischt mit Wissenschaft, Technologie, Innovation und hinzugefügt mit der Agenda der Kommunikationspolitik“, und mit Haushaltszuweisungen noch mehr Eventualitäten oder einfach, gestohlen).
Im August 2016 wurde dieser Hybrid zu einem unpolitisch, das heißt, Es hat ein offizielles Erscheinungsbild, eine rechtliche, juristische Registrierung, aber es ist eine Nicht-Politik, weil es durch die Verknüpfung völlig unterschiedlicher Bereiche, Ressourcen und Öffentlichkeiten auf diese Weise eine Operation zur Demontage dessen durchführte, was im vorangegangenen Jahrzehnt in Begriffen getan wurde der Wissenschafts- und Technologiepolitik (2005–2015).
Im Aktionsplan 2007–2010 des Nationalen Systems für Wissenschaft, Technologie und Innovation gab es vier Makrobereiche der W&T-Politik, von denen drei auf Unternehmensinnovationen (Wettbewerbsfähigkeit und Patente) ausgerichtet waren und nur einer sich auf programmatische W&T-Maßnahmen mit sozialer Entwicklung und Produktivität konzentrierte Aufnahme.
Diese letzte Dimension (sozioproduktive Inklusion) wird weiterhin von entscheidender Bedeutung für die Verbindung zwischen Universitäts- und Wissenschafts- und Technologiepolitik sein, da 70 % (nationaler Durchschnitt) der Bevölkerung im erwerbsfähigen Alter (WIP) im Alter von 15 bis 68 Jahren im Land (von 170) Millionen) sind selbstständig, selbstständig und überleben in familiären und gemeinschaftlichen sozioökonomischen Netzwerken.
Die Politik zur Förderung von Wissenschaft und Technologie richtete sich nicht an diese Schichten, sondern an diejenigen mit hohem und mittlerem Einkommen, die die Machtkreise in dieser Wirtschaft bilden erste Stock. WDamit werden Kontingente von Kleinstunternehmen in Segmenten, Ketten, Sektoren und Branchen ausgeschlossen, die in einer der Volkswirtschaft untergeordneten Dynamik Cluster bilden.
Diese Segmente werden in einem Abschnitt der rechtlichen Informalität gehalten und verkümmern unter einem Rahmen, der ihre Kreditwürdigkeit einschränkt, ihre Expansion erstickt und sie anderen Formen der Herrschaft (durch Rassismus, ethnische und polizeiliche Segregation) unterwirft.
Gerade weil diese Schichten der Volkswirtschaft eine entscheidende Rolle als Arbeiterklasse in der Realwirtschaft spielen, fallen sie in diesem Abschnitt nicht unter Maßnahmen zur Förderung von Finanzierung, technischer Hilfe, Zugang zu Ausbildung und offizieller Unterstützung, die der formelle Sektor hat.
Dies ist die strukturelle Situation ungleicher Bedingungen bei ungleichem Austausch und prekären Verdiensten, unter denen sie ihre kreative Energie: Arbeit, Arbeit und Produktivität an die Zweige von verkaufen Wirtschaft im ersten Stock (bestehend aus den „500“ größten privaten und staatlichen Unternehmen, transnationalen Unternehmen und Konzernen).
Dies ist das Szenario, das die Annäherung der „neuen Wissenschaften“ am Horizont zeichnet: Wachstum mit der Zerstörung von Millionen von Arbeitsplätzen und Wachstum ohne Schaffung von Arbeitsplätzen, was kritisches Denken erfordert, um den riesigen Kontingenten von PIA Vorrang einzuräumen, um zu gewinnen neue Arbeitsplätze, politische Räume und die Entwicklung wirtschaftlicher und sozialer Aktivitäten in der populären Sozioökonomie, die mit der „affektiven Arbeit“ des Kultur-, Bildungs-, Medien-, ethnischen und Identitätspflegeuniversums verbunden sind.
Unsere Universitätsgemeinschaften verfügen über alle Voraussetzungen, um für diese Mehrheit eine technisch-wissenschaftliche Politik der kognitiven Produktion durchzuführen. Dies ist der Gegenmarsch zum Staat, der den Innovationismus unterstützt, der darauf abzielt, „Labore“ für technologische Experimente zu entwickeln (unter anderem mit der Funktion, Arbeitsplätze und Beschäftigungen im Mikromaßstab zu reduzieren), die für Unternehmen in der ersten Etage der Wirtschaft nützlich sind.
Als zivilisatorisches Gegengewicht müssen wir auch eine kognitive W&T-Politikplattform mit sozialer und produktiver Einbeziehung der populären und solidarischen Wirtschaft in Brasilien implementieren.
Dies ist der Hauptbeitrag dieser Reihe. Wo steht die Universität angesichts der Wissenschafts- und Technologiepolitik in Brasilien?
*Ricardo Neder ist Soziologe und politischer Ökonom, Professor an der UnB und Chefredakteur von Magazin für Wissenschaft und soziale Technologie.
*Raquel Moraes ist Professor für Bildung und Technologie an der UnB.
Aufzeichnungen
[1] Originalveröffentlichung: https://www.editoranavegando.com/educacao-ciencia-e-tecnologia
[2] José Leite Lopes (1978) WISSENSCHAFT UND BEFREIUNG. zweia. Hrsg. Rio de Janeiro: Frieden und Land.
[3] Andrew Feenberg zitiert von Renato Dagnino (2008) NEUTRALITÄT DER WISSENSCHAFT UND TECHNOLOGISCHER DETERMINISMUS. Campinas, sp. Edunicamp. (Seiten 12-13).
[4] Pablo González Casanova, der Führer Als Absolvent der mexikanischen Soziologie konzipierte er im Alter von 84 Jahren dieses meisterhafte Werk DIE NEUEN WISSENSCHAFTEN UND DIE GEISTESWISSENSCHAFTEN – VON DER AKADEMIE ZUR POLITIK (São Paulo, Boitempo, 2006). Darin analysiert er die zivilisatorischen Tendenzen der aktuellen technisch-wissenschaftlichen Revolution, um die Politik der Alternativen unter eine neue Art des Denkens und Handelns zu stellen.
[5] Boaventura de Sousa Santos (2013) VON DER HAND VON ALICE: DAS SOZIALE UND POLITISCHE IN DER POSTMODERNE.14a. Auflage. Sao Paulo: Cortez.
