von FERNANDO NOGUEIRA DA COSTA*
Wenn der Präsident die nordöstlichen Wähler als „Analphabeten“ bezeichnet, offenbart er nicht nur Unhöflichkeit oder Unhöflichkeit. Erstens zeigt es Ihre Unwissenheit
Wer denkt, dass er… überlegen ist?! Wenn es auf persönlichen Reichtum zurückzuführen ist, wird es als arm im Geiste angesehen. Liegt es an dem Gefühl, kultivierter zu sein, wird er als Snob kritisiert, der für einen arroganten Menschen charakteristisch ist und dem es an Demut mangelt.
Diejenigen, die sich anderen überlegen fühlen, sind in diesem Gefühl des Stolzes den anderen Menschen ebenbürtig – und begehen einen logischen Fehler: Jeder kann nicht überdurchschnittlich sein … Schlimmer noch, er übernimmt die Voreingenommenheit der Beharrlichkeit mit einer illusorischen Bestätigung: nur reden in deine Klasse, also mit jemandem, der dich nicht mit Fragen bedroht.
Wer vergleicht, verliert... Sie werden immer jemanden mit größerer Kultur, größerem Reichtum, anderen Verdiensten oder persönlichen Tugenden finden.
Wenn Präsident Chucro die nordöstlichen Wähler (die gut beraten waren, ihn nicht zu wählen) als „Analphabeten“ bezeichnet, offenbart er nicht nur Unhöflichkeit oder Unhöflichkeit. Erstens zeigt es Ihre Unwissenheit!
In einer solchen Position sollte er angesichts seiner Unkenntnis der Sache vor der Ernennung einer Reihe disqualifizierter Bildungsminister eine grundlegende Vorstellung von den unterschiedlichen regionalen Anforderungen an die öffentliche Politik haben. Stattdessen ernannte er einen Mann mit Verbindungen zur presbyterianischen Privatuniversität, um eine weitere Korruption in seiner Regierung zu vertuschen: Pastoren verlangten Goldbarren als Gegenleistung für die Freigabe von Haushaltsmitteln.
Sie sollten wissen: Laut der letzten Bevölkerungszählung von 2010 (Ihre Regierung war nicht in der Lage, dieser institutionellen Verpflichtung nachzukommen) gab es in der Nordostregion 2,215 Millionen Hochschulabsolventen. Diese Zahl übertraf die der Region Süd mit 2,203 Millionen und die der Regionen Mittlerer Westen und Norden zusammen: 1,790 Millionen.
Offensichtlich waren alle diese Menschen zusammen immer noch eine kleinere Zahl als der Südosten mit 7,280 Millionen oder 54 % der Gesamtzahl. Die relative Beteiligung der Bevölkerung in dieser Region beträgt 42 % der Gesamtbevölkerung, was auf die höhere Bildungskonzentration hinweist.
Im Jahr 2020 waren im Nordosten 1,829 Millionen Studierende an Hochschulen eingeschrieben, eine höhere Zahl als im Süden (1,520 Millionen), im Mittleren Westen (770) und im Norden (678). Knapp unter der Zahl im Südosten (3,882 Millionen). Jemand könnte dagegen argumentieren: Aber in Bezug auf die Bevölkerung jeder Region ... Alles würde sich als relativ erweisen, aber man kann nicht umhin, die höhere absolute Zahl zu berücksichtigen. Bedeutet das nicht „kulturelle Masse“?
Zusammengenommen entfallen auf die drei Bundesstaaten im Südosten, São Paulo (2,075 Millionen), Minas Gerais (857) und Rio de Janeiro (785), 42,8 % aller Hochschuleinschreibungen im Land. In absoluten Zahlen liegt Bahia (414) auf dem sechsten Platz vor Santa Catarina (408) auf dem siebten Platz, das heißt, der Nordosten braucht die Präsenz des brasilianischen Staates!
Aber es gibt Argumente gegen die Tatsachen. Drei Bundesstaaten in der Nordregion, Rondônia (86 %), Amazonas (84,7 %) und Pará (84,4 %), haben den höchsten Anteil an Studierenden, die an privaten Hochschulen eingeschrieben sind. Rio Grande do Norte ist der Bundesstaat mit dem niedrigsten Prozentsatz an Studenten im privaten Netzwerk (57,8 %), knapp hinter Paraíba (59 %) und Piauí (61 %). Frage: Ist die öffentliche Hochschulbildung nicht von besserer Qualität? Ist das private Netzwerk nicht an den ärmsten Menschen im Nordosten interessiert? Das öffentliche Netz ersetzt es also.
Im jährlichen Ranking 2022 der weltbesten Universitäten Times Higher Education, ein auf Bildung spezialisiertes britisches Magazin, listet 70 brasilianische Institutionen unter 1.662 Institutionen aus 99 Ländern auf. Das Ranking basiert auf 13 Leistungsindikatoren von Institutionen in vier Bereichen: Lehre, Forschung, Wissenstransfer und internationale Anerkennung.
In Brasilien liegen USP (Universität São Paulo), UNICAMP (Staatliche Universität Campinas) und UFMG (Bundesuniversität Minas Gerais) in dieser Reihenfolge an der Spitze. Die UFS (Bundesuniversität Sergipe), im 5. Platz, übertraf UFSC (Federal University of Santa Catarina) auf dem 6. Platz. Unifor (Universität Fortaleza) stieg auf den 8. Platz vor PUC-Rio (Päpstliche Katholische Universität Rio de Janeiro) auf Platz 9. UNB (University of Brasilia) und Unesp (São Paulo State University) sind zurückgefallen und gehören nicht mehr zu den Top 10. Parodie: „Die Welt dreht sich, Brasilien dreht sich“…
Angebote für Hochschuldiplome sozialer Status, aber bedeutet das eine größere Kultur? Beispielsweise lag der Bereich Wirtschaft, Verwaltung und Recht im Jahr 2020 mit 283 Absolventen in Präsenzkursen (32 %) und im Fernstudium an der Spitze der Absolventenzahl. Insgesamt wurden im Fernstudium 400 Abschlüsse erzielt, während es auf dem Campus insgesamt 878 Abschlüsse gab, davon 692 im privaten Netzwerk und 186 im öffentlichen Netzwerk.
Im Jahr 2021 schrieben sich 1,351 Millionen Studierende für einige Spezialisierungen ein (84 % an Privatschulen), 271 für Masterstudiengänge (64 % an öffentlichen Schulen) und 170 für Doktoranden (76 % an öffentlichen Schulen). Die Qualität der öffentlichen Bildung ist für diejenigen, die nicht nachtragend sind, attraktiver.
Die Zahl der an öffentlichen Schulen tätigen Vollzeitprofessoren stieg von 113.225 im Jahr 2011 auf insgesamt 147.771 im Jahr 2020. Die Zahl der Teilzeitlehrer stieg von 17.418 auf 17.819. Die Anzahl der Stundenarbeiter sank von 8.941 auf 5.740. Im Gegensatz dazu überwogen im Jahr 2020 an privaten Hochschulen Teilzeit-Lehrtätigkeiten (80.744), gefolgt von Stunden- (63.627) und Vollzeit-Lehrtätigkeiten (50.588).
Was die Qualifikationen der Professoren an öffentlichen Hochschulen anbelangt, so war im Laufe des Jahrzehnts ein zunehmender und kontinuierlicher Trend zu höheren Qualifikationen zu verzeichnen, wobei ein Anstieg der Zahl der promovierten Professoren um 66 % zu verzeichnen war. Du Ärzte Im Jahr 70.990 waren es 51, was 2011 % der Professoren entspricht, und erreichte im Jahr 69 118.353 % oder 2020. Masterprofessoren verloren 7 Prozentpunkte bei der Beteiligung und blieben bei 38.545 oder 22,5 %.
Bei der Ausbildung der Lehrfunktionen in der Praxis an privaten Hochschulen überwog im Jahr 48 der Masterabschluss (2020 %), gefolgt vom Doktorgrad (30 %) und der Kategorie bis zur Spezialisierung (22 %). Universitäten hatten das Profil mit den höchsten Qualifikationen, da im Jahr 64,3 2020 % der Professoren einen Doktortitel hatten. An einzelnen Fakultäten waren 27,8 % der Professoren Ärzte und 45,5 % der Master.
Spielt die Qualität der Hochschulbildung keine Rolle? Reicht es zur persönlichen Bereicherung, einen Abschluss einer „Uniesquina“ zu haben?
Erstens gilt: Je höher das Bildungsniveau, desto höher ist das durchschnittliche Monatsgehalt des Arbeitnehmers. Ein Berufstätiger mit abgeschlossener Hochschulbildung erhielt im Jahr 2019 ein durchschnittliches Gehalt von 6.324 BRL pro Monat (womit er zu den reichsten 10 % gehörte), was fast dem Dreifachen des Durchschnittswerts eines Arbeitnehmers mit nur Sekundarschulbildung (2.322 BRL) entspricht, also etwas mehr als der Durchschnitt, den diejenigen erhielten, die die Grundschule abgeschlossen hatten (2.040 R$).
Zweitens fand nur die Hälfte der Befragten im Primarbereich eine Anstellung, im Sekundarbereich etwa zwei Drittel und im Hochschulbereich fast 2 % eine Anstellung. Titel und/oder beruflicher Ruf waren sehr wichtig.
Laut der Volkszählung von 2010 gab es 13,5 Millionen Menschen mit abgeschlossener Hochschulbildung. In den nächsten zehn Jahren, zwischen 2011 und 2020, schlossen 11,4 Millionen Menschen ihren Schulabschluss ab, davon nur 21 % an öffentlichen Schulen: 12 % an Bundesschulen, 7 % an Landesschulen und 2 % an kommunalen Schulen.
Daher gab es vor zwei Jahren nach offizieller Schätzung 24,9 Millionen Brasilianer mit diesem Hochschulniveau. Im Durchschnitt der OECD-Länder verfügten 39 % der Erwachsenen über einen Hochschulabschluss. Unter den OECD- und Partnerländern lag sie in Brasilien (20 %), China, Indonesien, Italien, Mexiko und Südafrika bei 14,7 % oder weniger. In Kanada, Irland, Israel, Luxemburg, Korea, der Russischen Föderation und den Vereinigten Staaten lag sie bei 50 % oder mehr.
Daten auf nationaler Ebene verbergen häufig wichtige regionale Ungleichheiten. In Brasilien beispielsweise liegt der Anteil der Erwachsenen im Alter von 25 bis 64 Jahren mit einem geringeren Schulabschluss zwischen 30 % im Bundesdistrikt und 67 % in Alagoas, was einem Unterschied von mehr als 35 Prozentpunkten entspricht. Der Nordosten braucht öffentliche Ordnung!
In den meisten OECD- und Partnerländern konzentrieren sich die größten Anteile an hochqualifizierten Arbeitskräften auf die Hauptstadtregionen. In der Russischen Föderation haben drei von vier Erwachsenen in der Hauptstadtregion (Moskau) einen Hochschulabschluss erworben, und in den Vereinigten Staaten und im Vereinigten Königreich haben dies zwei von drei Erwachsenen getan. In diesen Ländern beträgt der Unterschied im Prozentsatz der Menschen mit höherer Bildung zwischen der Region mit dem höchsten Prozentsatz und der Region mit dem niedrigsten Prozentsatz mehr als 30 Prozentpunkte.
O Credit Suisse Global Wealth Report 2022 präsentiert Informationen zu Veränderungen des Haushaltsvermögens im Kalenderjahr 2021. Insgesamt gewannen die Vereinigten Staaten 11,4 Billionen US-Dollar und das zweitplatzierte China 4,2 Billionen US-Dollar hinzu.
Auf der anderen Seite war Brasilien im Jahr 2021 auf breiter Front der größte Verlierer. Durch die Abwertung seiner Landeswährung gegenüber dem US-Dollar verlor das Land 839 Milliarden US-Dollar. Dies entsprach einem Rückgang ihres durchschnittlichen Privatvermögens um 24 %.
Der Bericht ging von 155 Millionen Erwachsenen in Brasilien im Jahr 2021 aus. Diese Zahl entsprach 2,9 % des weltweiten Gesamtvermögens mit einem Gesamtvermögen von 3.327 Milliarden US-Dollar oder 0,7 % des weltweiten Gesamtvermögens. Das Vermögen pro Erwachsenem betrug 21.429 US-Dollar, was einem finanziellen Vermögen von 14.329 US-Dollar (66 %) und einem nichtfinanziellen Vermögen von 11.355 US-Dollar (53 %) entspricht, abzüglich Schulden in Höhe von 4.255 US-Dollar (20 %). Das durchschnittliche Vermögen betrug nur 3.743 US-Dollar, was die tiefe soziale Ungleichheit der Bevölkerung verdeutlicht.
Um diese Daten zu relativieren, genügt ein Vergleich mit dem weltweiten Durchschnittsvermögen pro Erwachsenem von 38.595 US-Dollar, was 23.268 US-Dollar an finanziellem Vermögen, 21.693 US-Dollar an nichtfinanziellem Vermögen und 6.366 US-Dollar an Schulden entspricht. Das mittlere Vermögen betrug 8.360 US-Dollar. Arme Brasilianer, schaut euch an!
Wenn er jemanden kritisiert, sich beschwert oder diskriminiert, sollte der unvorbereitete Präsident zunächst studieren, sich selbst und das Innere des Landes betrachten. Da er aufgrund seiner anstrengenden Zeit auf Jetskis und Motorrädern nicht in der Lage ist zu lernen, sollte er die weit verbreitete Weisheit berücksichtigen: „Bevor Sie sprechen, hören Sie zu; Denken Sie nach, bevor Sie handeln. Bevor Sie kritisieren, wissen Sie es. Und bevor Sie aufgeben, versuchen Sie, sich zu verbessern.“
*Fernando Nogueira da Costa Er ist ordentlicher Professor am Institute of Economics am Unicamp. Autor, unter anderem von Unterstützungs- und Bereicherungsnetzwerk. Verfügbar in https://fernandonogueiracosta.wordpress.com/2022/09/20/rede-de-apoio-e-enriquecimento-baixe-o-livro/
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