von MARCOS FRANCISCO MARTINS: Die Schule ist keine vom Kontext isolierte Institution. Was darin geschieht, artikuliert sich dialektisch mit der Dynamik der Gesamtheit des gesellschaftlichen Lebens.
Von MARCOS FRANCISCO MARTINS, JOSÉ GONÇALVES GONDRA und LUCIANO MENDES DE FARIA FILHO:
Das Übergangsdilemma ist politischer Natur und wird im Bildungsbereich deutlicher
von MARCOS FRANCISCO MARTINS: Die Schule ist keine vom Kontext isolierte Institution. Was darin geschieht, artikuliert sich dialektisch mit der Dynamik der Gesamtheit des gesellschaftlichen Lebens.
Von MARCOS FRANCISCO MARTINS, JOSÉ GONÇALVES GONDRA und LUCIANO MENDES DE FARIA FILHO:
Das Übergangsdilemma ist politischer Natur und wird im Bildungsbereich deutlicher